EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
17:18:00 | 
Publicado por
Luis Vera
Los cambios tecnológicos, sociales y económicos de las
últimas dos décadas han transformado significativamente las características del
mundo del trabajo. Así, la forma de acceder o generarse un empleo y
desempeñarse con éxito en esta esfera de la vida humana es distinta hoy y
continuará en constante cambio, reconfigurándose y proponiendo nuevos retos
para los egresados de la Educación Básica. En este escenario, esta área de
aprendizaje tiene el propósito de favorecer el acceso de los estudiantes al
mundo laboral o la generación de empleo, a través del desarrollo de habilidades
técnicas, conocimientos y actitudes que le permitan al estudiante proponer
alternativas de solución frente a problemas o necesidades económicas o
sociales, mediante la gestión de proyectos de emprendimiento, de manera que
afiancen su potencial y aumente sus posibilidades de empleabilidad.
El logro del perfil de
egreso de los estudiantes de la Educación Básica se favorece por el desarrollo de
diversas competencias. En especial, el área de Educación para el Trabajo se
ocupa de promover y facilitar, a lo largo de la Educación Secundaria, que los
estudiantes desarrollen la competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento
económico y social
Esta competencia implica la combinación de las siguientes
capacidades:
Crea propuestas de valor: Genera alternativas de solución
creativas e innovadoras a través de un bien o servicio que resuelva una
necesidad no satisfecha o un problema social que investiga en su entorno;
evalúa la pertinencia de sus alternativas de solución validando sus ideas con
las personas que busca beneficiar o impactar, y la viabilidad de las
alternativas de solución en base a criterios para seleccionar una de ellas y
diseña una estrategia que le permita poner en marcha su idea definiendo
objetivos y metas y dimensionando los recursos y tareas.
Aplica habilidades técnicas: Es operar herramientas, máquinas o
programas de software, y desarrollar métodos y estrategias para ejecutar los
procesos de producción de un bien o la
prestación de un servicio aplicando principios técnicos; implica seleccionar o
combinar aquellas herramientas, métodos o técnicas en función de requerimientos
específicos aplicando criterios de calidad y eficiencia.
Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas: Es integrar esfuerzos individuales
para el logro de un objetivo en común, organizar el trabajo en equipo en función
de las habilidades diferentes que puede aportar cada miembro, asumir con responsabilidad
su rol y las tareas que implica desempeñándose con eficacia y eficiencia. Es
también reflexionar sobre su experiencia de trabajo y la de los miembros del
equipo para generar un clima favorable, mostrando tolerancia a la frustración, aceptando
distintos puntos de vista y consensuando ideas.
Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento: Es determinar en qué medida los
resultados parciales o finales generaron los cambios esperados en la atención
del problema o necesidad identificada; emplea la información para tomar
decisiones e incorporar mejoras al diseño del proyecto. Es además analizar los
posibles impactos en el ambiente y la sociedad, y formular estrategias que
permitan la sostenibilidad del proyecto en el tiempo.
¿Como vamos a lograr la competencia del área?, justamente combinando las capacidades para que por medio de los desempeños que son indicadores observables podamos alcanzar el estándar del nivel o ciclo. A continuación compartimos documentos de trabajo para la práctica en el aula/taller con los estudiantes de secundaria.
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE EPT
Como parte de la propuesta de aprendizaje en EPT, compartimos recursos como soporte para que el estudiante pueda conseguir los logros esperados de la competencia del área curricular.
Los talleres son parte esencial y complementaria porque en ellos se desarrollan los proyectos de emprendimiento de manera que hay que conocer las normas de seguridad específica, informarnos sobre la infraestructura de un taller y su equipamiento, planificar y diseñar proyectos, hacer le marketing digital respectivo.
DISEÑOS DE PEQUEÑOS PROYECTOS (REFERENCIAL)
¿QUÉ ES EL CNC Y CÓMO ESTÁ COMPUESTA UNA MÁQUINA?
CNC significa Control Numérico Computarizado que consiste en el uso de una computadora para controlar y monitorear los movimientos de una máquina herramienta, como por ejemplo, fresadora, corte láser, brazo robotizado, etc. Las máquinas de gran porte cuentan con una computadora dedicada que forma parte del equipo, y la mayoría dispone de un sofisticado sistema de retroalimentación que monitorea y ajusta constantemente la velocidad y posición de la herramienta de corte. Las máquinas menos exigentes usadas en talleres admiten el uso de una computadora personal externa. El control CNC trabaja en conjunto con una serie de motores (servomotores y/o motores paso a paso), así como componentes de accionamiento para desplazar los ejes de la máquina de manera controlada y ejecutar los movimientos programados. Una máquina CNC, por lo tanto, consiste en seis elementos principales:
Lo que proponemos, desde nuestra experiencia, que en la formación técnica básica se realice proyectos sencillos indicando
los pasos y el tiempo establecido para la construcción.
CARPINTERÍA DIGITAL CON MÁQUINAS CNC
CNC significa Control Numérico Computarizado que consiste en el uso de una computadora para controlar y monitorear los movimientos de una máquina herramienta, como por ejemplo, fresadora, corte láser, brazo robotizado, etc. Las máquinas de gran porte cuentan con una computadora dedicada que forma parte del equipo, y la mayoría dispone de un sofisticado sistema de retroalimentación que monitorea y ajusta constantemente la velocidad y posición de la herramienta de corte. Las máquinas menos exigentes usadas en talleres admiten el uso de una computadora personal externa. El control CNC trabaja en conjunto con una serie de motores (servomotores y/o motores paso a paso), así como componentes de accionamiento para desplazar los ejes de la máquina de manera controlada y ejecutar los movimientos programados. Una máquina CNC, por lo tanto, consiste en seis elementos principales:
- Dispositivo de entrada.
- Unidad de control o controlador.
- Máquina herramienta.
- Sistema de accionamiento.
- Dispositivo de realimentación (solo en sistemas con servomotores)
- Monitor.
PROYECTOS SENCILLOS EN LAS CONSTRUCCIONES EN MADERA
En las construcciones en madera,
tanto en la Carpintería como en la Ebanistería existen diversos diseños de proyectos que se pueden
realizar gracias a la práctica y la
creatividad del estudiante se va innovando ciertos parámetros
en relación a las medidas acorde a múltiples necesidades.
CUBICACIÓN DE LA MADERA
La cubicación de la madera es bastante amplia, lo que tratamos son aspectos básicos que nos permiten saber comercializar la madera para los proyectos productivos educativos por ello es importante revisar información adicional o alguna guía sobre el tema la que pueden acceder en el siguiente enlace:
La cubicación de la madera es bastante amplia, lo que tratamos son aspectos básicos que nos permiten saber comercializar la madera para los proyectos productivos educativos por ello es importante revisar información adicional o alguna guía sobre el tema la que pueden acceder en el siguiente enlace:
DERIVADOS DE LA MADERA
AGLOMERADOS
AUTOCAD BÁSICO
En la actualidad el diseño de proyectos en el Área de Educación para el trabajo requiere de planos para su elaboración, de manera que al dibujo técnico convencional que se hace por medio de instrumentos especiales (escuadras, compás, etc.) se ha masificado el uso de diversos programas computarizados (software) para que de forma versátil se realice, tal es el caso del AUTOCAD, que para mayor comprensión e ideas básicas veremos un diseño en el siguiente vídeo.
Además existen otros software de diseño como los que vemos a continuación:
MAPAS CONCEPTUALES
LA MADERA
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